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首届“贯彻新《课程打算》 打造贯通式教诲”高

国度教育征询委员会委员、考试招生制度改造组组长、中国教育学会顾问谈松华以为,“新高考”不仅新在形式,也新在内容。高考“大语文”时代的到来,凸显了语文学科作为母语教育承担者的特别地位,而阅读则是语文学科最基本最主要的中心素养之一,应得到广大教育工作者的充足重视。晋升学生浏览才能,需要大学、中学形成合力,取长补短,互通有无,大学中文系充分发挥实践和研究优势,中学则能够供应丰富的研讨素材和代表性案例,实际与实际相结合,在阅读能力提升方面取得有价值的成果。其意思绝不仅仅在于阅读跟语文学科,更是打造贯通教育的有利范本。

该论坛由南开大学文学院与元培教诲科学研究院奇特主办。国内20余所高校招办、中文系有关负责人,百余所中学重要负责人跟一线语文老师参加了此次论坛。

“‘新课改’的一个重要内容就是提升学生的阅读能力,因为阅读是一个人、一个国家、 一个民族精神发育和文化传承的基本途径。”国家教育发展研究核心专家咨询委员会副主任、中国教育发展策略学会副会长周满生如是说。

南开大学党委副书记、副校长杨克欣认为,在教育改革的当口召开此次顶峰论坛有着特殊意思,一方面与会代表可能集思广益,摸索与教育改革相适应的贯通教育模式,为“新高考”、“新课标”助力;另一方面,以阅读这一语文学科核心素养为探讨的抓手不仅对教育改革有利,也存在辐射社会,影响全民的作用。

此次论坛旨在增强盛学与中学之间的沟通交流,攻破高等教育与中等教育之间的阶段壁垒,围绕“新课标”推行、新高考铺开等教育改革主要举措发展对话。以汉语阅读能力评估标准制订工作为契机,动员大学、中学和社会教育力量重视汉语阅读能力,以多种力量协同提升阅读这一语文学科核心素养为冲破口,踊跃探索教育新局面下打造贯通式教育的可能性。

近日,首届“贯彻新《课程打算》,打造贯通式教导”高峰论坛暨汉语阅读才干评估尺度(国家行业标准)制定工作启动仪式在南开大学举行。